在高等教育深化改革的背景下，產(chǎn)教融合已成為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。2024級(jí)化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)本科認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)于近日?qǐng)A滿落幕，本次實(shí)習(xí)以“工程和技術(shù)研究和試驗(yàn)發(fā)展”為核心主題，旨在通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和工程實(shí)踐能力。

實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們深入多家化工企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)，親身體驗(yàn)了化學(xué)工程在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。從實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)研究到中試放大，再到規(guī)模化生產(chǎn)，學(xué)生們?nèi)媪私饬嘶瘜W(xué)工程技術(shù)的研發(fā)流程。通過(guò)參與實(shí)際項(xiàng)目，他們不僅鞏固了課堂所學(xué)知識(shí)，還掌握了現(xiàn)代工程工具和方法，如過(guò)程模擬、數(shù)據(jù)分析及安全環(huán)保規(guī)范。

此次實(shí)習(xí)特別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)實(shí)際工程問(wèn)題提出解決方案。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，學(xué)生們參與了多個(gè)技術(shù)研究和試驗(yàn)發(fā)展項(xiàng)目，涉及新材料合成、工藝優(yōu)化以及綠色化工技術(shù)的應(yīng)用。這些活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，還激發(fā)了他們的科研興趣，為未來(lái)從事工程和技術(shù)研究奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生們紛紛表示收獲頗豐。一位學(xué)生分享道：“通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到產(chǎn)教融合的重要性。它不僅讓我們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能，還幫助我們理解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，增強(qiáng)了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。”學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)本次實(shí)習(xí)給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為這是推動(dòng)化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接的成功范例。

學(xué)院計(jì)劃進(jìn)一步深化產(chǎn)教合作，拓展實(shí)習(xí)基地，引入更多前沿技術(shù)元素，以持續(xù)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。此次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的圓滿完成，不僅為2024級(jí)化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)啟了職業(yè)生涯的序幕，也為高校與產(chǎn)業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。工程和技術(shù)的研究與試驗(yàn)發(fā)展，正成為培養(yǎng)新時(shí)代化工人才的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力。